S7. Actividad 2 Aplicación de encuesta y análisis de resultados

Propósito

Aplicar los datos, interpretarlos y analizar los resultados obtenidos de la encuesta asociada al proyecto de investigación, a través de la interpretación cuantitativa y cualitativa, con la finalidad de obtener conocimientos de los métodos y razonamientos que permiten transformar los datos para resolver problemas de decisión y efectuar predicciones.

	"Encuesta predefinida"  aplicada a Padres
	Fecha____________			Masculino	Femenino
	La obesidad infantil en México
1	. ¿Piensa usted que hay más niños con obesidad  hoy que hace 15 años?
		No
		No estoy seguro(a)
		Si
		Si, muchos
2	¿Considera Usted que uno de sus hijos (hijas) tiene sobrepeso?
		No
		Si
		No estoy seguro(a)
		Podría ser
3	¿Piensa usted que su hijo(a) está en riesgo de tener sobrepeso u obesidad?
		No
		En realidad no
		No estoy seguro(a)
		Si, esto es un problema para algunos de los niños
4	¿Considera Usted que su hijo tiene al menos un compañero de salón con obesidad?
		No
		Si
		No estoy seguro(a)
		Tal vez
5	¿Considera suficiente la orientación sobre el tema de Nutrición en las escuelas?
		No
		Si
		No estoy seguro(a)
		Tal vez
6	¿Considera suficiente la actividad física realizada por los niños en los colegios?
		No
		Si
		No estoy seguro(a)
		Tal vez
7	¿Considera que debería de existir una campaña fija sobre alimentación saludable y actividad física
	en niños y niñas?
		No
		Si
		No estoy seguro(a)
		Tal vez
8	¿Considera Usted que el exceso de trabajo en los padres es un factor para que los niños
	tengan una vida sedentaria y consuman productos procesados?
		No
		Si
		No estoy seguro(a)
		Tal vez
9	¿Qué enfermedad considera es la no. 1 consecuencia de la obesidad infantil?
		Diabetes
		Hipertensión
		Depresión e inseguridad
		Problemas cardíacos
10	¿Si identificara que su hija o hijo tuviera sobrepeso, con que Profesionista acudiría?
		Pediatra
		Médico General
		Nutriólogo
		Ninguno

Encuestados		25-35 años	36-en adelante	1 a 2 hijos	más de 3 hijos
Hombres	5		5	4	1
Mujeres	5	1	4	5

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